为应对人工智能技术对各行业的深度渗透，校计算机通识教学团队于4月17日召开专题研讨会，着力推进AI通识课程体系改革。
会议聚焦四大核心议题展开研讨：
1.师资配置方面，针对教师团队年龄结构不合理与人员短缺等问题，计算机中心主任武兴悦提出“理论-实践串行教学”新模式，通过优化教学时序缓解师资压力。
2.教学模式创新方面，团队负责人徐宝清建议延续线上线下混合教学，依托校级在线教育平台实现理论实践深度融合。同步引入企业AI实训平台，强化工具应用能力培养。
3.教学内容建设方面，确立“引进-吸收-创新”路径：先整合理工类重点高校优质教材资源，结合我校"人工智能虚拟教研室"教学素材，逐步构建符合我校培养定位的课程体系。
4.考核评估机制方面，强调需建立教师工作量科学评价体系，建议与教务处协同制定激励机制，促进教师主动提升AI教学能力。
张占强副院长总结强调，教学团队应把握时代机遇，在保障基础教学的同时，重点加强算法原理与跨学科应用的教学设计。会议明确将建立常态化研讨机制，持续优化课程实施方案，力争打造具有工科特色的人工智能通识教育体系。
